مطويات الكيمياء هيا من الاشياء الى المسلمين زمان كانوا شاطرين بها و كانت و اخده عندهم مكانة مهمه تعالوا اعرفوا شويه افكار لمطويات الكيمياء
لمحه عامه عن طريقة عمل المطويه و استخداماتها
أول من طرح فكره المطويه التعليميه هى دينا زايك (Dinah Zike)، و حصلت علي براءه اختراع فيها، حيث
قامت بتأليف عدد من الكتب و التي تشرح كيفية عمل المطوية، و ربما لاقت الفكره نجاحا كبيرا و بدأت الكثير من المؤسسات التعليميه بعمل اتفاقيه مع دينا للحصول علي كيفية عمل المطوية، كشركه ما جروهل
والتى طبقتها ضمن مناهجها الدراسية، و هذا باعتبار ان المطويه و سيله تعليميه تستعمل فعرض فصل دراسى او و حده دراسيه بأكملها، بأسلوب مبسط و تلخيص للمعلومات بالشكل الأمثل ليفهمة الطالب.
أولا: بالنسبه للطالب يعتبر تصميم و عمل المطويه و سيله دراسيه مساعده له، يستطيع من خلالها تحسين مستواة التحصيلي، لذلك فهو بقراءتة لدرس الكيمياء و التركيز علي بعض النقاط الأساسيه فيه، ليقوم بوضعها
ضمن المطوية، و تفضيل بعض العناصر الدراسيه علي بعضها الآخر، الأمر الذي يمكنة من تبسيط الفصل الدراسى او الوحده الدراسيه ضمن و رقه و احده او و رقتين علي الأكثر، و هذا حسب اختيارة لشكل المطوية،
والمتلائمه مع كميه المعلومات الموجوده ضمن الفصل، و حسب الهدف منه، و أيضا يصبح اختيار الشكل بحسب الفئه العمريه التي ينتمى اليها الطالب.
ثانيا: بالنسبه لمدرس ما ده الكيمياء، تعتبر المطويه بشكلها ثلاثى الأبعاد، عباره عن و سيله تعليميه تساعد المدرس فتوصيل المعلومه بشكل مبسط الي الطالب، و تنظيم افكارة و ترتيبها و تلخيصها بشكل ملائم، او
هى تقديم المدرس لأوراق مساعده للتفاعل بينة و بين الطلبة.
أهميه استعمال مطويه الكيمياء
باعتبار ان دراسه ما ده الكيمياء يساعدنا علي استغلال المواد الخام من حولنا، و تحويلها الي مواد ذات
فائدة، و أيضا تجنبنا استعمال المواد ذات الخطوره العاليه و التي تهدد حياتنا، و باعتبار كذلك ان هذة الماده من المواد الأساسيه التي تؤخذ فالمدرسة، و تحتوى علي كم من المعلومات النظريه و التي يتوجب على
الطالب فهمها و حفظها بصوره جيده اثناء الفصل، نظرا لارتباطها بالفصل الذي يلية فالكتاب، لذلك فإن استخدام المطويه يفيد الطالب بتنظيم افكارة و ترتيبها، و التعلم بتركيز، و هى اداه مثيره للتفكير و ترفع دافعية
التعلم لدي الطلبة، و عند جمع المعلومات علي مستوي الوحده نستطيع ان نخرج منة بصوره مشروع دراسي.
كما ان المطويه تنمى لدي الطلبه روح العمل الجماعى و المشاركه الفعالة، و عمل الإنجازات الإيجابية، و ممكن كذلك من اثناء تنظيم المعلومات ضمنها اجراء تجارب فالكيمياء، و تسجيل النتائج ضمن المطوية،
لتركيز المعلومه فعقول الطلبة. و فحاله اتاحه المدرسه لفتح معرض بتاريخ معين، و فتح باب المشاركه امام الطلبه لعرض مطوياتهم ضمنه، و اثناء التحضيرات للمعرض يصبح معلوما لدي الطلبه ان اي مشروع يتم
تقديمة سوف يخضع للتقييم، و بالتالي اروع مشروع مطويه سيأخذ مكافأة، و هنا سنجد ان معظم الطلبه يجتهدون لتقديم اروع ما عندهم، و بالتالي ستكون اداره المدرسه ربما حققت انجازا كبيرا و هو تحسين
المستوي الدراسى لدي طلابها.
أشكال مطويات الكيمياء
لجميع الصفوف الدراسيه هنالك اشكال مطويات مختلفة، و التي تساعد علي تبسيط المناهج الدراسية
وفهمها من قبلهم، و هى تحتوى علي اهم المعلومات داخل جميع فصل او و حده دراسية، حيث ممكن ان تكون مطويه بسته اوجة (وتسمي مطويه ثلاثية)، او بثمانيه اوجة (وتسمي مطويه رباعية)، و ربما تكون كذلك مطوية
علي صفحه و احده (وتسمي مطويه احادية)، او صفحه مقسومه علي و جهين (وتسمي المطويه الثنائية). و هنالك اشكال مطويات علي شكل كتيب صغير بعدد 10 صفحات. و كما ذكرنا سابقا يتوقف شكل المطوية
علي حسب المعلومات التي سيتم و ضعها، اي حسب الفصل الدراسى الذي نريد تلخيصه، او ممكن تلخيص الكتاب كاملا ضمن مطويه الكتيب الصغير. و نعرض هنا بعض الأشكال من المطويات التي سبق
ذكرها اعلاه.
مطويات كيمياء
